Conclusiones
-) El Estado mexicano se
encontraba sobre bases muy débiles tras la independencia. Se había
desvertebrado la economía y perdido la mitad de la fuerza de trabajo en la
lucha. Por otra parte, la rebaja de impuestos y desorganización de los cobros
no daban al Estado los recursos que necesitaba. En consecuencia, la bancarrota
era total.
-) Surgieron dos soluciones
que dividieron a la población. Los liberales creían que la solución estaba en
la desamortización de los bienes del clero, mientras que el otro favorecía la
centralización, proteccionismo y establecimiento de impuestos.
-) El problema hacendario
fue la causa de los múltiples gobiernos que fracasaron. Algunas medidas que
fueron tomadas son las siguientes: recurrir a los préstamos forzosos,
establecer el contingente(contribución de los estados), al gobierno federal se
le destinó el noveno del diezmo y, por último, se pidieron muchos préstamos.
-) Estos continuos
préstamos incrementaron la deuda del país de forma importante, pues ascendió de
26,000,000 a 50,000,000 en 6 años.
-) El contingente que
debían pagar los estados fracasó, ya que cada vez pagan menos. La única fuente
de ingresos del Estado eran los impuestos aduanales que también se estaban
reduciendo debido a la expulsión de los españoles.
-) La debilidad fiscal del
gobierno nacional fue uno de los elementos que condujo al centralismo, aunque
este tampoco llegó a la solución. Otra dificultad surgió con las amenazas y los
bloqueos del exterior, ya que se reducía la fuente más importante del
presupuesto gubernamental.
-) Se impusieron múltiples
impuestos como son: a la plata, al oro y a las importaciones.
-) La profunda bancarrota
donde se encontraba el país fue causada por múltiples factores como son los
siguientes: primero, la magnitud de la deuda inicial; segundo, todos los daños
sufridos por la economía en la independencia; tercero, la constante necesidad
de aumentar la deuda para hacer frente a amenazas extranjeras y discordias
internas.
-) Lucas Alamán trato de
impulsar distintas industrias como son la de textiles, cristales, puros,
cigarros, de aguardiente de aceites, dos ferrerías y se construyeron carruajes.
-) La agricultura sufrió no
solo la desaparición de gran parte de la población debido a la lucha. Diez años
después de la independencia, los campos lucían abandonados y se temía por la
leva.
-) En el aspecto social, la
heterogeneidad no podía cancelarse con leyes o disposiciones administrativas.
El problema de lograr la igualdad fue, especialmente, difícil por la complejidad social. Sin embargo, todos
confiaban que se podía lograr con educación y nuevas instituciones.
-) El pacto de Iguala le
abrió la puerta a muchos insurgentes y cancelaron las prohibiciones para que
castas e indios ocuparan cualquier puesto.
-) Al analizar la sociedad
se debe estudiar cuatro clases: la
empresarial, eclesiástica, oficialista y popular.
-) La clase empresarial
estaba construida por comerciantes, industriales, mineros, grandes hacendados
aunque la mayoría participaba en las cuatro simultáneamente por la economía tan
precaria.
-) La clase eclesiástica se
vio debilitada por las reformas borbónicas y disminución de miembros en la
guerra de la independencia. Además, se vio acosada por los préstamos del
gobierno, la amenaza de a desamortización de sus bienes y la desaparición del
diezmo.
-) La clase oficialista la
formaban los oficiales del ejército y la enorme burocracia que constituía la
clase media urbana que apenas y sobrevivía. Tuvo muchos problemas, de ahí la
siguiente frase de Lucas Alamán:” todo lo gastado en armar tropas sirvió para
que combatieran unos con otros y tener la ilusión de que había un ejército con
que defenderse.
-) La mayor parte de la
población era de la clase popular que incluía rancheros, indios, peones,
trabajadores de minas, obreros, vendedores, etc. De manera general se puede
afirmar que en los pequeños pueblos y haciendas se mantuvo el ritmo de vida
colonial.
-) En las zonas urbanas el
cambio exterior y de las costumbres fue más notorio debido a que los extranjeros
influyeron en las modas, las ideas y los gustos de las clases altas.
La dirección electrónica
con la presentación en Power Point es la siguiente:
http://www.slideshare.net/eduardosm7/los-primeros-tropiezos-parte-dos
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